الطفلدليل عملي موسع

حقيبة تهدئة للطفل

طريقة لبناء مجموعة أدوات حسية وتواصلية تساعد الطفل على استعادة التنظيم دون اعتبارها عقابًا.

متى يفيد هذا الدليل؟

قبل أو أثناء بدايات التصاعد الحسي أو الانفعالي، خصوصًا لدى الأطفال الذين يصعب عليهم وصف احتياجاتهم.

ابدأ بخطوة «بطاقات مشاعر» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

ابدأ بخطوة «كرة ضغط أو عجينة» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

ابدأ بخطوة «زجاجة ماء» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

ابدأ بخطوة «ورق وألوان» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

ابدأ بخطوة «سماعات عزل مناسبة» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

ابدأ بخطوة «قائمة مصورة لخطوات الهدوء» في موقف واحد منخفض الضغط. كررها عدة مرات، ثم عدّلها وفق العمر والقدرة والسياق بدل تطبيقها كقاعدة جامدة.

لاحظت أن الصوت أصبح مزعجًا. يمكنك اختيار السماعات أو الماء أو زاوية الهدوء، وسأبقى قريبًا.

إجبار الطفل على أداة حسية لا يحبها، أو حبسه وحده، أو استخدام الحقيبة فقط بعد الانهيار.

يتعرف الطفل على علامة مبكرة، ويختار أداة، ويعود للنشاط بزمن أقصر أو ضغط أقل.

اطلب تقييمًا وظيفيًا أو نفسيًا عند تكرر الانهيارات الشديدة أو إيذاء النفس أو صعوبة تحديد المحفزات.

المحتوى تثقيفي ولا يستبدل التقييم أو العلاج الفردي. في الخطر الفوري استخدم خدمات الطوارئ المحلية.