الخدمات والمساعدات التكميلية (Supplementary Aids and Services) — مساعدات وخدمات ودعم تُقدم للطالب ذي الإعاقة في الصف العام أو البيئات التعليمية وغير الأكاديمية لتمكينه من التعلم والمشاركة مع أقرانه غير ذوي الإعاقة إلى أقصى حد مناسب.
التعريف وما الذي يعنيه عمليًا
مساعدات وخدمات ودعم تُقدم للطالب ذي الإعاقة في الصف العام أو البيئات التعليمية وغير الأكاديمية لتمكينه من التعلم والمشاركة مع أقرانه غير ذوي الإعاقة إلى أقصى حد مناسب.
السمات أو مؤشرات الحاجة
قد تشمل الحاجة دعمًا بيئيًا أو تقنيًا أو تواصليًا أو سلوكيًا أو تعديلًا في الوتيرة أو مواد ميسرة أو دعمًا للعاملين، عندما يكون الحاجز قابلًا للإزالة دون نقل الطالب تلقائيًا إلى بيئة أكثر فصلًا.
الأسباب أو العوامل المؤثرة
يتحدد الدعم وفق الحاجز والهدف والبيئة وبيانات الطالب، وقد يتغير بين المواد والأنشطة. المساعدات التكميلية ليست قائمة ثابتة حسب التشخيص، ولا تعني بالضرورة وجود مساعد شخصي طوال الوقت.
دعم وتكييفات عملية آمنة
ابدأ بسؤال ما الدعم الذي يجعل المشاركة في البيئة العامة ممكنة وذات معنى، وحدد الخدمة والتكرار والمسؤولية، ودرّب العاملين والطالب على استخدامها، وراجع أثرها على الاستقلال والمشاركة والتقدم.
أسئلة شائعة
ما هو الخدمات والمساعدات التكميلية؟
مساعدات وخدمات ودعم تُقدم للطالب ذي الإعاقة في الصف العام أو البيئات التعليمية وغير الأكاديمية لتمكينه من التعلم والمشاركة مع أقرانه غير ذوي الإعاقة إلى أقصى حد مناسب.
متى يكون الخدمات والمساعدات التكميلية مهمًا؟
قد تشمل الحاجة دعمًا بيئيًا أو تقنيًا أو تواصليًا أو سلوكيًا أو تعديلًا في الوتيرة أو مواد ميسرة أو دعمًا للعاملين، عندما يكون الحاجز قابلًا للإزالة دون نقل الطالب تلقائيًا إلى بيئة أكثر فصلًا.
كيف يطبق أو يدعم بصورة صحيحة؟
ابدأ بسؤال ما الدعم الذي يجعل المشاركة في البيئة العامة ممكنة وذات معنى، وحدد الخدمة والتكرار والمسؤولية، ودرّب العاملين والطالب على استخدامها، وراجع أثرها على الاستقلال والمشاركة والتقدم.