موقف الغريب (Strange Situation Procedure)

التعريف والنطاق

إجراء ملاحظة منظّم يدرس سلوك التعلق لدى الرضع من خلال فترات قصيرة من الانفصال واللقاء مع مقدم الرعاية وشخص غير مألوف. يُستخدم هذا التعريف لتحديد المقصود بالمصطلح وحدوده قبل الانتقال إلى القياس أو التطبيق، ولا يجوز توسيع معناه إلى ظواهر أخرى لمجرد التشابه اللفظي.

كيف يظهر في النمو أو التفاعل مع البيئة؟

يصف موقف الغريب عملية أو قدرة تتشكل داخل مسار النمو والتفاعل الاجتماعي والمعرفي. تفسيرها يحتاج العمر والخبرة والسياق وفرص التعلم، لأن المعيار نفسه لا يطبق حرفيًا على جميع المراحل.

هل تنطبق الأعراض والأسباب؟

هذا مفهوم نمائي أو اجتماعي-معرفي، وليس اضطرابًا بمجرد ظهوره أو اختلاف مستواه. لا تنطبق عليه أسباب مرضية عامة؛ يفسر ضمن العمر والسياق والعلاقات وفرص التعلم والفروق الفردية.

العوامل التي تؤثر في الظهور أو القياس

يتأثر الظهور بالعمر والخبرة والتعلم والعلاقة مع مقدمي الرعاية والأقران والبيئة الثقافية واللغوية. الفروق في التوقيت أو الأسلوب لا تعني تلقائيًا وجود مشكلة سريرية.

الحدود والتمييز عن المفاهيم القريبة

فرّق بين اختلاف نمائي متوقع، وبناء نفسي يُقاس على متصل، وبين اضطراب يحتاج تعطيلًا أو معايير إضافية. العمر والسياق جزء من التعريف وليس تفصيلًا جانبيًا.

تطبيق عملي آمن

• قارن الأداء بتوقعات العمر والسياق وفرص التعلم بدل استخدام معيار واحد لجميع الأعمار.
• إذا كان الاختلاف يعطل المشاركة أو يثير قلقًا مستمرًا، اجمع معلومات من أكثر من بيئة قبل الاستنتاج.