تكييفات المنهج الدراسي (Curriculum Accommodations) — تغييرات في طريقة عرض التعلم أو الاستجابة أو الزمن أو البيئة أو أدوات الوصول تساعد الطالب على العمل نحو الهدف التعليمي نفسه دون تغيير جوهر المعرفة أو المهارة المراد تعلمها.
التعريف وما الذي يعنيه عمليًا
تغييرات في طريقة عرض التعلم أو الاستجابة أو الزمن أو البيئة أو أدوات الوصول تساعد الطالب على العمل نحو الهدف التعليمي نفسه دون تغيير جوهر المعرفة أو المهارة المراد تعلمها.
السمات أو مؤشرات الحاجة
تكون مناسبة عندما يوجد حاجز في الوصول إلى المهمة أو إظهار التعلم، بينما يستطيع الطالب العمل نحو الهدف نفسه إذا تغيرت طريقة تقديم المادة أو الاستجابة أو الزمن أو البيئة.
الأسباب أو العوامل المؤثرة
يعتمد الاختيار على الهدف المراد قياسه، وطبيعة الحاجز، وبيانات الأداء السابقة، والمادة الدراسية، ومدى إتقان الطالب لاستخدام الأداة أو التكييف؛ فالتكييف المناسب لمهمة قد يغير هدف مهمة أخرى.
دعم وتكييفات عملية آمنة
حدد الحاجز والهدف أولًا، ثم اختر تكييفًا محددًا ومألوفًا للطالب، ووثقه، وراقب أثره، ولا تخفض مستوى الهدف من غير قرار تربوي منفصل وواضح حول تعديل المنهج.
أسئلة شائعة
ما هو تكييفات المنهج الدراسي؟
تغييرات في طريقة عرض التعلم أو الاستجابة أو الزمن أو البيئة أو أدوات الوصول تساعد الطالب على العمل نحو الهدف التعليمي نفسه دون تغيير جوهر المعرفة أو المهارة المراد تعلمها.
متى يكون تكييفات المنهج الدراسي مهمًا؟
تكون مناسبة عندما يوجد حاجز في الوصول إلى المهمة أو إظهار التعلم، بينما يستطيع الطالب العمل نحو الهدف نفسه إذا تغيرت طريقة تقديم المادة أو الاستجابة أو الزمن أو البيئة.
كيف يطبق أو يدعم بصورة صحيحة؟
حدد الحاجز والهدف أولًا، ثم اختر تكييفًا محددًا ومألوفًا للطالب، ووثقه، وراقب أثره، ولا تخفض مستوى الهدف من غير قرار تربوي منفصل وواضح حول تعديل المنهج.