الترجمة النصية في الصف

المصطلح بالإنجليزية

Classroom Captioning

تعريف دقيق

إتاحة نص متزامن أو مسجل للكلام والمعلومات السمعية المهمة في المواد الصفية والفيديو، بما يدعم الوصول إلى المحتوى دون الاعتماد على السمع وحده.

شرح واضح

عمليًا، يوضح هذا المدخل كيف يُستخدم الترجمة النصية في الصف لإزالة حاجز محدد أمام الوصول أو المشاركة بدل خفض التوقعات تلقائيًا. نجاح التطبيق يُقاس بزيادة قدرة الطالب على الفهم أو التعبير أو المشاركة باستقلال وأمان، مع الحفاظ على هدف التعلم عندما يكون ذلك ممكنًا.

السمات أو الأعراض عند انطباقها

لا ينطبق كقسم أعراض؛ هذا تكييف أو دعم حسي ووصولي، وتُقيّم أي حالة سمع أو بصر أو معالجة حسية وظيفيًا بصورة منفصلة.

الأسباب أو العوامل المرتبطة

الحاجة لا يحددها التشخيص وحده؛ تتشكل من تفاعل خصائص الطالب الحسية مع الضوضاء والإضاءة والمسافة وطريقة عرض المعلومات ومتطلبات المهمة.

الدعم والتكييفات والنصائح العملية

يُختار الدعم بناءً على تقييم وظيفي لما يستطيع الطالب الوصول إليه في الموقف الحقيقي، مع تجريب الأداة في الصف، سؤال الطالب عن فائدتها، وتعديل الإضاءة والضوضاء والمسافة والتنسيق وطريقة تقديم المعلومات. يجب توفير بديل مكافئ للمعلومة لا نسخة شكلية أقل قيمة.