التدخل القائم على السوابق (Antecedent-Based Intervention) — تعديل مخطط لما يحدث قبل السلوك بهدف تقليل احتمال السلوك المعيق أو زيادة الاستجابة المناسبة، مثل تغيير صعوبة المهمة أو ترتيبها أو وضوح الإشارة أو إمكانية الاختيار بناءً على وظيفة السلوك.
التعريف وما الذي يعنيه عمليًا
تعديل مخطط لما يحدث قبل السلوك بهدف تقليل احتمال السلوك المعيق أو زيادة الاستجابة المناسبة، مثل تغيير صعوبة المهمة أو ترتيبها أو وضوح الإشارة أو إمكانية الاختيار بناءً على وظيفة السلوك.
السمات أو مؤشرات الحاجة
يُستخدم عندما تظهر البيانات أن ظروفًا أو أحداثًا سابقة محددة ترتبط بارتفاع السلوك أو انخفاض المشاركة، ويمكن تعديلها دون إزالة فرص التعلم الضرورية أو تجاهل مهارة بديلة يحتاجها الطالب.
الأسباب أو العوامل المؤثرة
يعتمد على دقة فهم السوابق ووظيفة السلوك؛ فالتعديل غير المرتبط بالوظيفة قد لا يفيد. كما أن إزالة كل تحدٍ قد تمنع التعلم، لذلك الهدف هو جعل البيئة قابلة للنجاح مع تعليم المهارات المطلوبة.
دعم وتكييفات عملية آمنة
اجمع بيانات عن متى وأين يحدث السلوك، وحدد تعديلًا صغيرًا قابلًا للقياس، ثم راقب أثره. اجمع بين تعديل البيئة وتعليم بديل مناسب عند الحاجة، ولا تستخدم التعديل لإقصاء الطالب من فرص المشاركة.
أسئلة شائعة
ما المقصود بـ التدخل القائم على السوابق؟
تعديل مخطط لما يحدث قبل السلوك بهدف تقليل احتمال السلوك المعيق أو زيادة الاستجابة المناسبة، مثل تغيير صعوبة المهمة أو ترتيبها أو وضوح الإشارة أو إمكانية الاختيار بناءً على وظيفة السلوك.
متى نحتاج إلى هذا الأسلوب أو الدعم؟
يُستخدم عندما تظهر البيانات أن ظروفًا أو أحداثًا سابقة محددة ترتبط بارتفاع السلوك أو انخفاض المشاركة، ويمكن تعديلها دون إزالة فرص التعلم الضرورية أو تجاهل مهارة بديلة يحتاجها الطالب.
كيف يطبق بصورة صحيحة وآمنة؟
اجمع بيانات عن متى وأين يحدث السلوك، وحدد تعديلًا صغيرًا قابلًا للقياس، ثم راقب أثره. اجمع بين تعديل البيئة وتعليم بديل مناسب عند الحاجة، ولا تستخدم التعديل لإقصاء الطالب من فرص المشاركة.