اضطراب طيف التوحد
اختلاف نمائي يبدأ مبكرًا ويظهر في التبادل الاجتماعي والتواصل والمرونة والسلوكيات أو الاهتمامات المتكررة والمعالجة الحسية.
مقارنة رقم 26 من 50 • دليل الفروق
التوحد حالة نمائية تتعلق بالتواصل والتفاعل الاجتماعي وأنماط السلوك والاهتمامات والحس؛ ADHD يتعلق بتنظيم الانتباه والنشاط والاندفاع، ويمكن أن يجتمعا.
اختلاف نمائي يبدأ مبكرًا ويظهر في التبادل الاجتماعي والتواصل والمرونة والسلوكيات أو الاهتمامات المتكررة والمعالجة الحسية.
اضطراب نمائي يبدأ في الطفولة وتظهر أعراضه في أكثر من بيئة على شكل تشتت أو فرط نشاط أو اندفاع بما لا يلائم العمر.
| محور المقارنة | اضطراب طيف التوحد | اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه |
|---|---|---|
| المحور المركزي | التواصل الاجتماعي والمرونة والحس | تنظيم الانتباه والنشاط والاندفاع |
| الروتين | قد يمنح توقعًا وأمانًا | قد يصعب الحفاظ عليه رغم فائدته |
| الاهتمام | اهتمامات عميقة أو متخصصة | تذبذب أو فرط تركيز حسب الجاذبية |
| التفاعل | اختلاف قراءة الإشارات والتبادل | مقاطعة أو نسيان بسبب الاندفاع |
التمسك بروتين والتعب من الإشارات الاجتماعية قد يرتبط بالتوحد؛ فقدان الأدوات والقفز بين المهام والاندفاع يرتبط أكثر بـADHD.
كلاهما قد يظهر في التنظيم التنفيذي والحس والعلاقات، ونسبة من الأشخاص لديهم التشخيصان؛ المقارنة ليست أداة استبعاد.
لهذا السبب لا يُستخدم الاسم الشائع وحده لتفسير تجربة شخص، بل تُراجع الشدة والاستمرار والتغير عن خط الأساس والبيئة والوظيفة والأسباب البديلة.
لا. الفصل يعتمد على النمط والمدة والسياق والأثر الوظيفي، وقد يجتمع اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه أو يتشابهان في بعض المظاهر.
لا. هي دليل تثقيفي يساعد على تنظيم الملاحظة والأسئلة ولا يستبدل المقابلة المهنية أو الاستبعاد الطبي عند الحاجة.
دوّن وقت البداية والمدة والتكرار والمحفزات والأثر في النوم والعمل أو الدراسة والعلاقات، إضافة إلى الأدوية والمواد والتغيرات الصحية.
المصادر للتأصيل العام، ويظل تفسير الحالة الفردية مسؤولية مختص مؤهل ضمن نظام الترخيص المحلي.
| المحور | التوحد | فرط الحركة وتشتت الانتباه |
|---|---|---|
| التعريف | يُفهم التوحد من خلال معناه وسياقه ومدته وتأثيره. | يُفهم فرط الحركة وتشتت الانتباه من خلال معناه وسياقه ومدته وتأثيره. |
| السؤال الفاصل | هل النمط أقرب إلى خصائص التوحد؟ | هل النمط أقرب إلى خصائص فرط الحركة وتشتت الانتباه؟ |
| التداخل | قد يتداخل المفهومان، ولا يكفي عرض واحد أو اختبار إلكتروني للفصل بينهما. | |
| التقييم | يُراعى وقت البداية والتكرار والشدة والمحفزات والأثر الوظيفي والتاريخ الصحي والأدوية. | |