الثبات
الثبات في القياس النفسي والتربوي يصف مدى اتساق الدرجات عندما يُعاد القياس أو تتغير بعض ظروفه بطريقة محددة. معايير الاختبارات التعليمية والنفسية تميز بين أكثر من معنى للثبات: اتساق الدرجات عبر تطبيقات متكافئة، أو استقرارها عبر الزمن، أو اتفاق المقيمين، أو دقة التصنيف. لذلك لا توجد قيمة واحدة اسمها «ثبات الاختبار» تصلح لكل غرض.
ما الفرق بين الثبات والصدق؟ الثبات يتعلق باتساق الدرجة أو دقتها تحت مصدر خطأ معين، أما الصدق فيتعلق بمدى دعم الأدلة لتفسير الدرجة واستخدامها. يمكن لأداة أن تعطي نتائج متسقة لكنها تقيس الشيء الخطأ؛ لذا ارتفاع الثبات لا يثبت الصدق.
الاتساق الداخلي مثل Alpha أو Omega يصف ترابط البنود داخل مقياس مركب، لكنه لا يثبت أن المقياس أحادي البعد. يوضح دليل COSMIN الحديث أن تفسير الاتساق الداخلي يحتاج أولًا إلى دليل مناسب على البنية أو أحادية البعد. كذلك يجب اختيار معامل الثبات بحسب نوع البيانات والتصميم: إعادة الاختبار تختلف عن اتفاق المقيمين، وICC له نماذج وتعريفات متعددة.
لماذا يتغير معامل الثبات بين الدراسات؟ لأن قيمته تتأثر بتنوع العينة، وطول المقياس، وظروف التطبيق، وعدد المقيمين، ونطاق الدرجات. عينة متجانسة جدًا قد تخفض بعض معاملات الثبات لأن الفروق الحقيقية بين الأشخاص صغيرة، بينما قد تبدو القيمة أعلى في عينة أكثر تنوعًا.
كيف تُقرأ النتيجة؟ لا تكتف بالقيمة النقطية. راجع فاصل الثقة، ونوع المعامل، والسكان، واللغة، وشروط التطبيق، وما إذا كان الهدف مقارنة مجموعات أو اتخاذ قرار فردي. في المتابعة الفردية تحتاج أيضًا إلى معلومات عن خطأ القياس، لأن فرقًا صغيرًا بين زيارتين قد يقع داخل مقدار الخطأ المتوقع.
الثبات إذن جزء من حجة القياس وليس ختم جودة منفردًا. تمت المراجعة من قبل فريق روافد.